Comment développer son self leadership ?

Le self leadership (SL) : comment bien s’auto-manager ?

Le self leadership, c’est quoi ? Pourquoi est-ce important de s’auto-manager ? Quels sont les challenges associés à cette pratique de développement professionnel ? Et comment devenir un ou une bonne leader vis-à-vis de sa propre personne ? Point de vue.

Qu’est-ce que le self leadership ?

Le self leadership est une dynamique d’auto-influence (SL) qui encourage la réalisation d’activités professionnelles motivantes et qui aide à faire ce qui doit être fait, au service de son organisation et de son développement.

Pourquoi est-ce important de cultiver une forme de leadership envers soi-même ?

  • Cela sert et repose sur la motivation intrinsèque ;
  • La motivation intrinsèque sert la performance individuelle et est reconnue comme un des plus forts signaux d’engagement dans l’entreprise ;
  • Chacun possède des leviers d’initiatives ;
  • Cela renforce l’engagement individuel, l’autonomie, le moral et le développement ;
  • Nous sommes propriétaires de notre motivation et de notre performance ;
  • Le self leadership est associé à la satisfaction au travail, au développement de carrière, à la performance, à la gestion du stress ;
  • Aide à se préparer aux enjeux de demain ;
  • Dimension clé du bien-être de chacun ;
  • Renforce l’effort discrétionnaire de chacun vers ce qu’il doit/veut faire, pourquoi et comment.

Quels sont les challenges associés à cet auto-management ?

  • Reconnaître que l’on exerce un contrôle de son action ;
  • Surmonter les challenges : changements liés aux rythmes, aux modèles, aux habitudes, aux contextes et situations, aux initiatives, à l’apprentissage, à l’obsolescence…
  • Mener une réflexion approfondie et authentique ;
  • Se manager et se contrôler ;
  • Utiliser les stimuli externes et internes pour s’adapter et atteindre ses objectifs.

Comment développer son self leadership ?

  • Reconnaître que le self leadership repose sur 3 stratégies : le sens et le management de soi, le sens et le management de sa destination et le sens et le management de son action (au service de sa destination et de soi) ;
  • Se construire un modèle d’auto-influence ;
  • Travailler ses 3 check-lists Etre (to be list) – Atteindre (to go list) – Faire (to do list) ;
  • Reconnaître qu’Être consiste à bien se connaitre : ses +, ses – , ce que l’on dit, pense, fait, sent ;
  • Considérer qu’atteindre revient à formuler de manière explicite des objectifs que l’on veut réaliser et à mesurer ses progrès ;
  • Anticiper que Faire vise à rendre explicite les actions à réaliser ;
  • Se concentrer sur les données clés par liste (limiter à 7+/-2) avec un esprit d’amélioration continue ;
  • Intégrer la notion de SUPERLEADER : celui qui aide les autres à être des self leaders.

 

   Exploiter cette publication 

  • Pensez à une situation qui vous touche où le contenu de cette publication pourrait vous être pertinent / utile
  • Formulez un modèle (3-7 points clés) qui vous assurerait une performance optimale pour faire face à votre situation
  • Appliquez votre modèle à la gestion de la situation
  • Finalisez votre modèle au regard de l’expérience
  • Partagez votre expérience avec nous
  • Systématisez cette approche pour traiter des situations à enjeux pour vous : c’est une bonne façon d’apprendre au plus près de l’action

 


Si vous souhaitez en savoir plus sur le self leadership et être accompagné·e sur le sujet au sein de votre structure, je vous invite à :


Bibliographie sur le sujet du self leadership

  • Dorssen-Boog, P.V. , Vuuren, T.V.  DeJong, J.P.  Veld, M. (2021) Facilitating health care workers’ self- determination: The impact of a self-leadership intervention on work engagement, health, and performance    Journal of Occupational and Organizational Psychology (2021), 94, 259–281 
  • Singh, R.K. Srivastava, G.  Sharma, A. (2019)  Revisiting the Purpose of Selling: Toward a Model of Responsible Selling Journal Of Nonprofit & Public Sector Marketing, VOL. 31, NO. 2, 184–200 
  • Marques, J. (2017)  Toward Intuitive Self-Leadership: Monitoring Actions through Values and Reflection  Organizational Development Journal, Fall P 15-41
  • Manz, C.C. (1986) Self-Leadership: Toward an Expanded Theory of Self-Influence Processes in Organizations Academy of Management Review. Vol. 11, No. 3. 585-600. 
  • Manz, C.C. Manz, K.P. (1991) Strategies for Facilitating Self-Directed Learning:
  • A Process for Enhancing Human Resource Development  Human Resource Development Quarterly, VOL2. no. 1 P 3-12
  • Neck, C.P.  Achcraft, R.F. Van Sandt, C.V.(1998) Employee self-leadership: enhancing the effectiveness of nonprofits International Journal of Organization Theory and Behavior Vol 1(4). P 521-551
  • Neck, C.P. Manz, C.C. (1992) Thought self-leadership: The influence of self-talk and mental imagery on performance Journal Of Organizational Behavior, VOL. 13,681-699 
  • Pihl-Thingvad, S. (2014) Is self-leadership the new silver bullet of leadership?
  • An empirical test of the relationship between self-leadership and organizational commitment management revue, 25(2), 103-124 
  • Van Sandt, C.V. Neck, C.P. (2003) Bridging Ethics and Self Leadership: Overcoming Ethical Discrepancies Between Employee and Organizational Standards Journal Of Business ethics Vol 43 P 363-387
  • Zil, E.V. ( ) The role of self-leadership in becoming an ethical leader in the South African work context African Journal of Business Ethics, Vol. 8 No. 2, 5‐14 

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